Ben gençken, ailemin 1960 World Book Encylopedia'sını severdim... Sekiz yaşına geldiğimde, her birini sırayla okumaya kararlı olarak ilk cilde başladım... Ansiklopediyi okurken çok iyi vakit geçiriyordum ve beş yıl, Ps maddesine ulaşana kadar sürdürdüm. Bill Gates (Önümüzdeki Yol, sf: 129-130)
Merhaba! Sizlere yıllardır hizmet veren AhMath 3. nesil ile sizlerle.
Matematik dersinin geniş öğrenci kitlesine sevdirilmesi ve öğrencilerin Matematik ile ilgili hemen hemen her konuyu bulabilecekleri web tabanlı bir kaynak olması amacıyla ilk defa 1998 yılında Matematik öğretmeni Ahmet ARDUÇ tarafından yayınlanan AhMath, o tarihten bugünlere kadar birçok defa değişikliğe uğramış, günün şartlarına göre defalarca güncellenmiştir.
AhMath, öğrenme ve öğretimi tüm yönleri ile ele alacak bir çalışmayı gerçekleştirmek üzere yeniden kurgulanmış ve tasarlanmıştır. Bu doğrultuda, eski sürümdeki bazı ansiklopedik bilgiler çıkarılmış, yaklaşım tarzı ve felsefesinde köklü bir değişiklik ve ciddi bir yapılanmaya gidilmiştir. Bu yeni yapı büyük ve etkileşimli bir yapboz gibi birçok modülden oluşmaktadır.
3. nesil AhMath, bu yapbozun ilk 10 modülü "Anahtar Bilgiler (G)", "Soru Bankası (G)", "Senkron Dersler" "Asenkron Dersler", "e-Dokümanlar (G)", "Oyunlar", "Soru Ligi (Ö)", "PHP Uygulamaları", "Popüler Konular" ve "Kelime Hazinesi" ile karşınızdadır.
Modüller
Öğretimi tüm yönleri ile kapsayan "Yeni Öğretim Sistemi"ne uygun modüller, hazır oldukça burada yayınlanacaktır.
NOT: Sayfalar ilgi düzeyine göre sıralanmaktadır.
Öğrenciyim
Sistemden nasıl yararlanabilirim?
Öğretmenim
Sistemden nasıl yararlanabilirim?
Danışmanım
Sistemden nasıl yararlanabilirim?
Veliyim
Sistemden nasıl yararlanabilirim?
Soru bankası çözümlü sorulardan oluşmaktadır. Bu sayede öğrenci çözemediği soruların çözümlerini inceleme şansı bulabilir.
Asenkron Dersler modülünde 4 ders, e-Dokümanlar (G) modülünde ise 14 adet e-doküman bulunmaktadır.
AhMath Online e-Öğrenme Sistemi kapalı bir sistem değildir. Öğretmenler, kendi sorularının bu sistemde kendi isimleri ile yayınlanmalarını talep edebilirler. Benzer şekilde mevcut soru çözümlerine kendi farklı çözümlerini önerebilirler.
Ne Dediler?
Yorumları ile bizi destekleyen tüm ziyaretçilerimize teşekkür ederiz.
İletişim sayfasına ulaşmak için tıklayınız.
Yorum yazmak için TIKLAYINIZ.
Benim bir matematik performans ödevim var. Geometrik şekillerle kolaj oluşturma. Mesela arkadaşım bir yemek kolajı yapavakmış. Küre'den soğan , dikdörtgenler prizmasından patates gibi. bende böyle bir fikir bulabılırmıyım ?
2014-10-19 22:00:41 ibrahim uslu:
erasmus projesi gereği global olarak bir matematik kitabı yazmaktayız bu kitabın içinde matematik oyunlarınında içinde olmasını istiyorum. bana bu hususda kitap döküman vb durumlarda yardımcı olabilirmisiniz. saygılarımla
2013-12-23 11:17:06 Çiğdem ÇAKAN:
Meraba Ahmet hocam. Ben Simav Ticaret Meslek Lisesinde matematik öğretmeniyim. Görevimin daha dördüncü yılındayım ve oldukça tecrübesizim. Öğrencilerim de meslek lisesi olmasından dolayı seviye olarak oldukça gerideler. Ben elimden geleni yapmaya çalışıyorum ama bi yere kadar oluyor. Bu sene Tübitak Proje Yarışmasına katılma zorunluluğu olduğu söylendi. Benim öğrencilerim daha dört işlemi zor yaparken ben onlarla nasıl b
2014-10-24 11:12:24 sabiha karali:
Hocam tarih kültür de verdiğiniz seminere katılmıştım. Ortaokul mat öğrtyim.konuların gerçek hayattaki karşılıklarını öğrencilere anlatabilmek için kaynak var mı.tlf 532.....35. Tlf da daha detaylı anlayabiliriz belki.tşkr ederim
2014-01-24 00:29:16 Erkan ÖNDER:
Merhabalar Ahmet Bey; http://www.youtube.com/watch?v=4wagTeOrjik adresli videonuzda ki ışıklı geometri sorusunun cevavbı 40° mi acaba ? İyi Çalışmalar :))
2015-03-06 13:17:58 metin tunahan:
merhabalar hocam ben metin tunahan istanbul mehmetçik anadolu lisesi matematik öğretmeniyim kitabınız olan matematik oyunlarını inceledim okudum gayet güzel bir kitap başarılarınızın devamını dilerim yayınevinden telefonunuzu aldım ancak size ulaşamıyorum sizinle tanışmak isterim iyi günler
2015-06-04 23:18:38 ngl mstk:
kitap istenebilecek yayınevleri hangileri?
2014-08-09 23:33:21 Kübra KARACA:
Merhaba ! 9. sınıfım youtube deki http://youtu.be/4wagTeOrjik?list=UU6w5FUOrmrO_LrC7iZDyeuw videonuzu izledim süper olmuş :) hatta matematik projemde de kullandım :) sizden rica etsek matematiğin tarihi , altın oran ve paradoks içinde yapabilmeniz mümkünmü acaba ? iyi çalışmalar :)
2014-11-03 19:12:03 fatih demirci:
s.a hocam ben Fatih Demirci geçen yılki 10-A sınıfından öğrenciniz sitenizde ek bilgi olarak lys,ygs konularını içeren bilgi sayfası olabilir mesela 2015 yılı lys konuları şunlardır 2015 yılı lys konuları bunlardır tarzında olabilir.Buna ek olarakda lysi ygs geçen yıllarda çıkmış soruların yer aldığı bir sayfaya olabilir.Malum M.E.B sitesinde yoğunluk oluyor yüklenme sorunu yaşanıyor burdada olsa rahat birşekilde ulaşılabilir. Başarılarınızın devamını bekli
2014-01-24 23:01:45 Ahmet Arduç:
Erkan Bey merhaba, sorunun cevabı 40° değil, 20°. Bu konuda iki farklı kaynak vereceğim: 1) https://www.duckware.com/tech/worldshardesteasygeometryproblem.html 2) http://www.cut-the-knot.org/triangle/80-80-20/60-70Sol1.shtml