AhMath

Çok yakında bu sayfada Matematik yarışmaları ile ilgili kaynaklar, bilgiler ve linkler yer alacaktır.

ULUSAL MATEMATİK YARIŞMALARI

• ilköğretim
  • www.tubitak.gov.tr
  • İMATO – Matematik ve Türkçe Olimpiyat Sınavı
  • MAFETYA – Matematik, Fen ve Teknoloji Yarışması
  • www.burckoleji.com
  • www.gokkusagi.k12.tr
  • www.fetihkoleji.k12.tr
• ortaöğretim
  • www.tubitak.gov.tr
  • Akdeniz Üniversitesi Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları
  • Doğuş Üniversitesi İstanbul Liselerarası Matematik Yarışması
  • Koç Üniversitesi Bilim Topluluğu Kulübü İstanbul Liselerarası Matematik Olimpiyatı

ULUSLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMALARI

• Utah State Math Contest
• Purple Comet! Math Meet

SİTELER

• Art of Problem Solving

******************************************************************************

Yarışma Duyurusu – fmc Matematik Olimpiyatı

Last modified on 2010-11-02 14:52:24 GMT. 2 comments. Top.

Merhaba arkadaşlar,

Özel Topkapı Fetih İÖO, İstanbul Avrupa yakasında bulunan tüm MEB resmi ilköğretim okullarının 5. sınıf öğrencilerinin katılacağı her biri 5 şıklı 25 matematik sorusundan oluşan bir yarışma düzenliyor. Tüm başvuru işlemleri www.fetihkoleji.k12.tr adresinden yapılacaktır. Yarışma Tarihi: 27 Kasım 2010 Cumartesi günü saat 10.00 dur. Duyurulur..

2.1.4. İMATO 2010 Soruları ve Çözümleri

Last modified on 2010-04-22 12:30:44 GMT. 0 comments. Top.

5. sınıf soruları / çözümleri

6. sınıf soruları / çözümleri

2.1.3. Coşmaya 2010 Çözümleri

Last modified on 2010-03-31 06:49:25 GMT. 0 comments. Top.

5.Sınıf çözümleri için tıklayınız..

6.Sınıf çözümleri için tıklayınız..

7.Sınıf çözümleri için tıklayınız..

8.Sınıf çözümleri için tıklayınız..

2.1.2. İmato 2010 Başvuruları Başladı

Last modified on 2010-03-20 22:05:03 GMT. 1 comment. Top.

http://www.fatihkoleji.com/imato.asp?imato=genel

2.1.1.

Last modified on 2010-02-09 20:29:03 GMT. 0 comments. Top.

Merhaba Matematikseverler,

2010 matematik yarışmaları başlıyor. Aşağıdaki linklerde matematik yarışmalarından bazıları ile ilgili bilgiler bulacaksınız. Yarışmalara katılacak tüm öğrencilere başarılar dilerim.

2010 Matematik Yarışmaları

Detaylı bilgi için:

1. http://www.coskun.k12.tr/?id=648
2. http://www.mafetya.org/index.php?sayfa=haber_detay&id=9
3. http://www.tubitak.gov.tr/tubitak_content_files/BIDEB/detayli_bilgi/DB_2201.doc

1. Rehberliğini yaptığım “Taksiler İçin En Uygun Kazanç Aralığının Hesaplanması” isimli proje, 43. Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması’nda İstanbul Avrupa Bölgesi 1. si olmuştur.
2. Türkiye’de bir ilk: Web tabanlı ODM e-beyaztahta yazılımını kullanarak canlı yayında matematik yarışması düzenledim. Yarışmaya 9 öğretmen katıldı. (19.01.2012).
3. ODM e-beyaztahta yazılımını kullanarak görüntülü ve sesli ilk online dersimi verdim. (18.12.2011).
4. Kendi oluşturduğum Optik Formları, OMR destekli Document Camera ile kullanarak Anlık Test Değerlendirme Sistemi’ni kullanmaya başladım. (13.04.2011).
5. Kendi geliştirdiğim Online Ödev Takip Sistemi‘ni kullanmaya başladım (20.02.2011).
6. Etkileşimli Geometri Yazılımı Cinderella‘nın Türkçe dil desteğini yazdım (14.02.2011).
7. 8 hafta süren Commerce Professionals Online Programı‘nın The Entrepreneur eğitimini tamamlayıp Online Ticaret Profesyoneli ünvanını aldım.
8. Rehberliğini yaptığım Özel Mürüvvet Evyap Koleji Matematik Olimpiyat Ekibi

a. üyelerinden öğrencim Ömer Faruk DÜZGEÇ, 17 Nisan 2011’de yapılan Burcistanbul Matematik Yarışması’nda gümüş madalya, öğrencilerim Zeynep Sena ARSLAN, R. İlteber ÖZDEMİR ve Barış ÇARKÇI ayrı ayrı bronz madalya almışlardır.
b. 28 ülkeden 1617 takımın katıldığı uluslar arası online Matematik yarışması Purple Comet! Math Meet‘e katılmış ve Dünya Üçüncüsü olmuştur.
c. üyelerinden öğrencim Ömer Faruk Düzgeç, 18 Nisan 2010 Pazar günü 360 okuldan 1292 öğrencinin katıldığı İMATO – Matematik ve Türkçe Olimpiyat Sınavı’ndan gümüş madalya almıştır.
d. 25 ülkeden 1764 takımın katıldığı uluslar arası online Matematik yarışması Purple Comet! Math Meet‘e katılmış ve tüm soruları doğru cevaplandırarak Dünya Birincisi olmuştur.
e. üyelerinden öğrencim Barış Çarkçı, 18 Nisan 2009 Cumartesi günü 275 okuldan 986 öğrencinin katıldığı İMATO – Matematik ve Türkçe Olimpiyat Sınavı’ndan bronz madalya almıştır.
f. üyelerinden öğrencim Barış Çarkçı, 21 Mart 2009 Cumartesi günü, 316 okuldan 2842 öğrencinin katıldığı COŞMAYA’dan altın madalya almıştır.

9. Özel Mürüvvet Evyap Koleji Popüler Matematik Kulübü olarak π günü düzenledik.
10. 2008 – 2009 sezonunda, öğrencilerim Berfin Tutku Doğan ve Elif Nazlı Harput’un Bu Benim Eserim Proje Yarışması’na gönderilen “Elmanın Dairesel Kesitinin Alanının Pick Teoremi Yardımı ile Hesaplanması” isimli projesinde danışman öğretmen olarak görev aldım.
11. Öğrencilerim Ahmet Bilal İlbahar ve Ayşe Topuz’un Tübitak Ortaöğretim Öğrencileri Arası Araştırma Projeleri Yarışması için hazırladıkları Bir “Gezgin Satıcı Problemi” Uygulaması isimli projesinde danışman öğretmen olarak görev aldım.
12. Özel Mürüvvet Evyap Koleji’nde branş öğretmenliğimin yanında Popüler Matematik Kulübü rehber öğretmeni olarak görev yapmaktayım.
13. 9 Mayıs 2008 tarihinde Elips Eğitim ve Danışmanlık Ltd. Şti. nin ilk eğitim-öğretim faaliyeti olarak http://www.odm.com.tr/ web sitesini açtık.
14. 16 Nisan 2008 de İstek Vakfı Belde Lisesi’nde Matematik ile ilgili sunumlarda bulundum. Fotoğraf için tıklayınız.
15. 1 Ekim 2007 de arkadaşlarla Elips Eğitim ve Danışmanlık Ltd. Şti. şirketini kurduk.
16. 16 – 20 Aralık 2007 da Casio adına Taipei’ de 12. ATCM (Asian Technology Conference in Mathematics) de bulundum. “Problems That Can Not Be Solved Without A Graphing Calculator In High School and Upper Level” başlığıyla bir sunumum oldu.
Fotograflar için:
http://apollonius.math.nthu.edu.tw/d3/photos-atcm2007/12-18-2007-ConferenceDinner/target28.html
http://apollonius.math.nthu.edu.tw/d3/photos-atcm2007/12-18-2007-ConferenceDinner/target47.html
http://apollonius.math.nthu.edu.tw/d3/photos-atcm2007/12-18-2007-atcm/target55.html
http://apollonius.math.nthu.edu.tw/d3/photos-atcm2007/12-17-2007-atcm/target100.html
http://apollonius.math.nthu.edu.tw/d3/photos-atcm2007/12-17-2007-atcm/target127.html
http://apollonius.math.nthu.edu.tw/d3/photos-atcm2007/12-17-2007-atcm/target129.html
2005 – 2007
17. Ekim 2006’da Matematik Oyunları kitabımın 4. baskısı yapıldı.
18. Geometer’s Sketchpad kulübü rehber öğretmeni olarak görev yaptım.
19. 22 Ağustos 2006′da http://groups.yahoo.com/group/turkiyegeometrizumresi/ adresli Geometri E-grubunu kurdum. Şu and 25 Geometri öğretmeni gruba üyedir.
20. Öğrencim Hasan Gürel’ in “Üçgenin Merkezlerinden X₆‘ nın Farklı Bir Yoldan Bulunuşu” isimli projesinde danışman öğretmen olarak görev aldım.
2003 – 2005
21. Özel Taş İlköğretim Okulu’nda Matematik ile ilgili sunumlarda bulundum.
22. SAT I ve SAT II sınavlarına yönelik 50 şer soruluk 10 ar adet deneme sınavı hazırladım.
2002 – 2003
23. “MATEMATİK OYUNLARI” isimli kitabım Alfa Yayınları tarafından yayımlandı.
24. Bir Matematik proje çalışması için projede görevli öğrenciler ile birlikte
a. Bilgi Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Bilgisayar Bilimleri Bölümü öğretim üyesi Doç. Bülent ÖZEL ile Bilgi Üniversitesi’ nde görüşüldü.
b. ErkSoft Bilgisayar’ dan Bülent Arslan ile görüşüldü.
25. 14 Mart Pİ GÜNÜ ilan edildi. Bu doğrultuda daha önceden görevlendirilen öğrencilerin hazırladıkları çalışmalar kantin katında tüm okul öğrenci ve velilerinin ilgisine sunuldu. Ayrıca pi gününe özel bülten hazırlandı.
26. 10 öğrenci ile Bilgi Üniversitesi Matematik Bölüm Başkanı Ali Nesin ziyaret edildi. Görüşme kameraya kaydedildi ve görüntüler CD lere aktarılarak geziye katılan öğrenciler için birer tane çoğaltıldı. Gezide yapılan söyleşi ile ilgili metin bir öğrenci tarafından “Doğan’ ın Sesi” dergisi için kaleme alındı.
27. 2 Nisan 2002′de http://groups.yahoo.com/group/ahmath adresli Matematik E-grubunu kurdum. Şu and 104 matematik öğretmeni gruba üyedir.
28. 22 Mayıs tarihinde Bilim Kolu olarak Tübitak Marmara Araştırma Merkezi‘ ne gezi düzenlendi.
2001 – 2002
29. Haftada bir saatlik Matematik Etkinlikleri nde öğrencilerim ile beraber oldum..
1999 – 2000
30. Matematik Sergisi çalışmasında rehber öğretmen olarak görev aldım. Sergi 3 gün sürdü. Toplam 46 değişik başlıktan ve 20 masadan oluşuyordu.
31. 34 okulun katıldığı ilköğretim – 8. sınıflar arası BİLGİ YARIŞMASI‘ nda teknik organizatörlük (soruların kodlanması, dizgi ve basılması) görevinde bulundum.
32. Okul bünyesinde bir Matematik Odası kurulmasına öncülük ettim ve bir yıl içinde hazırlanan dönem ödevleri ile Matematik Odasının da Bilgisayar ve Fen Bilgisi Laboratuarları gibi gelen misafirlere gezdirilebilecek hale gelmesini sağladım.
33. Matematik Dergisi MagicMaths‘ in öğrencilerle beraber çıkarılmasında rehber öğretmen olarak görev aldım ve dergiye değişik okullardan öğretmenlerin yazı yazarak katılmalarını sağladım.
34. Geometer’s Sketchpad programını kullanarak  sinevizyon ile interaktif  ders anlatımını gerçekleştirdim.
35. Henüz Lise-2 ve Lise-3 sınıfları olmayan okulun Lise-1 sınıfı öğrencilerinin ÖSS hazırlıkta eksikliğini hissettikleri kitapların temini konusunda öncülük ettim ve sınıf kitaplıklarına 150 adet tüm derslere yönelik ÖSS hazırlık kitaplarının alınmasını sağladım.
36. “Matematik Sergisi El Kitabı” başlığı ile genelde popüler matematik konularını içeren bir kitabın telifine başladım.
37. Okulun 6. ve 7. sınıfları genelinde 2 defa düzenlenen Deneme Sınavları’ nda teknik organizatörlük (soruların kodlanması, dizilmesi, basılması, sınav sonuçlarının teknik analizi) görevinde bulundum.
1995 – 1996
38. Olimpiyat çalışmalarında rehber öğretmen olarak görev aldım.

1996 – 1997
39. Matematik Proje çalışmalarında rehber öğretmen olarak görev aldım. İzmit’ te düzenlenen Uluslararası Matematik Proje Yarışması’ na iki öğrencim ile birlikte katıldım.
40. Uluslararası 80 yayınevine okul matematik kitaplığının geliştirilmesi ve Matematik faaliyetlerinin desteklenmesi adına mektup yolladım. Büyük bir kısmından Matematik ile ilgili katalog, CD, dergi ve broşür geldi. Ayrıca, TÜBİTAK’ a da yazı yolladım ve 50 kadar Bilim ve Teknik Dergisi ile Matematik ile ilgili bazı kitapların okul Matematik Zümresi Kitaplığı’ na kazandırılmasında öncü rol oynadım.
41. Amerika’ da popüler matematik konularında liste yayınlamış iki ayrı doktora birer mektup yazdım ve doktorlardan bana yayınladıkları listeleri geldi.
42. Matematik Dergisi Abaküs‘ ün öğrencilerle beraber çıkarılmasında rehber öğretmen olarak görev aldım.
1997 – 1998
43. Askerliğimi İzmir Maltepe Askeri Lisesi’ nde 259.cu kısa dönem olarak yaptım.
1998 – 1999
44. Matematik Sergisi çalışmasında rehber öğretmen olarak görev aldım. Sakarya Atatürk Bulvarı’ nda açılan sergi 3 gün sürdü ve yoğun ilgi ile karşılandı.
45. Matematik dersinin geniş öğrenci kitlesine sevdirilmesi ve Matematik ile ilgili öğrencilerin arayabilecekleri hemen hemen her konuyu bulabilecekleri AhMath Web‘ i yayınladım.

Lisan

* İngilizce – İleri seviyede
* Almanca – Orta seviyede

İlgi alanları, etkinlikler

* Bilgisayar: Excel, Word, FrontPage, Publisher, PowerPoint, FreeHand MX, QuarkXPress Passport v7.31, LaTeX, MathType 6.0a, Camtasia Studio 5.1, Geometer’s Sketchpad ve yüzlerce Matematik ve Geometri Yazılımı

* e-Learning, Online Uzaktan Teknoloji/Bilgisayar Destekli Bireysel ve Kurumsal Eğitim, SAT, Matematik/Geometri Sunumları, Eğitim Yazılımları, Eğitim ve Bilim Politikaları, Öğrenme ve Öğretmen Yöntemleri, Ölçme ve Değerlendirme, Kişisel Gelişim.

* İlgilendiğim Sanatlar: Piyano Çalmak, Kaligrafi ve Ambigram

Okuduklarım

1. Kitaplar

2. Makaleler

1. E-Öğrenme İçerik Ekran Tasarımlarda “Algı” Kavramı
2. E-Öğrenme İçeriklerinde “İletişim” ve “Tasarım” Kavramı
3. E-Öğrenme Pazarı
4. Etkili Öğretim Stratejileri
5. Yeni Nesil İletişim Araçları ve Pozitif Deneyimler
6. Enovasyon
7. Öğrenim Tasarımı
8. İş Dünyası ve e-Learning
9. Türkiye’nin Dönüşümü & DPT Raporu
10. Sunum Tekniklerinin Geliştirilmesi ve Önemi
11. İşletmelerde Eğitimin Önemi
12. Karma Eğitim ve Sağladığı Fırsatlar
13. Global Bilgi e-Learning eğitimlerine yeni eğitimler eklendi!
14. Kurum İçinde e-Öğrenme Kullanım Oranlarını Artırmak İçin Yapılabilecekler
15. SCORM 2004’ün Bölümlerine Genel Bir Bakış
16. Stres ve Yararları
17. Nesne Tabanlı e-Öğrenme Yazılımları için Bir Başvuru Modeli: SCORM
18. e-Öğrenme Standartlarına Genel Bir Bakış
19. Market alışverişinden e-Learning’ e. O kadar uzak değiller…
20. Muhteşem Bilgi Deposu Bellek
21. Çoklu Zekâ Kuramı
22. Yapay Zekâ
23. Dijital Portfolyo
24. Öğreniyoruz, Ama Nasıl?
25. Online Öğrenci Olmak
26. Eğitim Yönetim Sistemi Nedir ve Niçin Önemlidir?
27. Bilgi Yönetimi
28. İnternet Tabanlı Sınav
29. Uzaktan Eğitimde Geleceğe İlişkin Eğilimler
30. Sorularla Üniversiteler
31. e-Learning Ne Tür Etkileşimleri İçerir?
32. Eğitim Senaryosu veya Storyboard Hazırlamak
33. E-Learning Ara yüzü Oluşturmak: Mantıklı ve Tutarlı Ekran Tasarımı
34. Öğrenci Merkezli Eğitim (Yapısalcı Öğrenme ve Teknoloji)
35. İçerik Tasarımı İçin Mükemmel Bir Teori Var mı?
36. İçeriği, Dağıtım Metoduna Uydurmak: Temel Prensipleri Hatırlayın
37. Projelerimde CD-ROM’u mu, yoksa interneti mi kullanmalıyım?
38. Kim e-Öğretmen olmak ister?
39. Nasıl E-Öğrenci Olunur?
40. Etkili Simulasyon Oluşturmak İçin İpuçları
41. e-Öğrenme: Elmalar ve Portakallar
42. e-Öğrenme Proje Yönetimi
43. e-Öğrenme Yatırımlarının Reklamını Yapmak
44. e-Öğrenme Uygulamalarının Tanıtımının Çalışanın Motivasyonuna Etkisi
45. Karma Öğrenme
46. Eğitim İçeriklerinde Kullanıcı Tercihleri
47. Bir Öğrenme Devrimi
48. ARCS Modeli ve e-Öğrenmede Motivasyon
49. Çevrimiçi (Online) Eğitimde Başarılı Olmak İçin Dikkat Edilmesi Gereken Dört Nokta
50. e-Learning Projelerinde Yatırımın Geri Dönüşünün Hesaplanması
51. e-Learning Yatırımlarının Geri Dönüşlerinin Planlanması
52. Performansa Yönelik e-Learning Uygulamaları
53. Şirketler neden e-Learning ile ilgileniyor?
54. e-Learning’in Önündeki Engeller
55. Farklı e-Learning İçerik Modelleri ve Uygulamaları
56. Başarılı Bir e-Learning Stratejisinin İlk Adımları
57. Yetkinlik Bazlı Değerlendirme Sistemlerinde Öğrenme Unsuru
58. e-Learning’in Etkinliğini Değerlendirmek
59. Öğrenme laboratuarları: simülasyonlar
60. e-Learning platformunun kurumsal bilgi sistemleri ile entegrasyonu
61. Kültürel Haritalar ve e-Learning
62. Değer zinciri boyunca e-Learning !
63. Eğitimlere niye kimse girmiyor?
64. e-Learning geliştirme ekipleri için gereken yetkinlikler
65. Yetkinlik modelleri ve e-Learning
66. e-Learning Projelerinin Yapı Taşları
67. e-Learning Ölçme ve Değerlendirme Sistemleri
68. e-Learning ve yeni yaklaşımlar, Murat Bahar
69. Eğitim türleri ve içerik stratejileri, Savaş Usta
70. e-Learning Uygulama Adımları
71. e-Learning İçeriklerinin Bileşenleri, Murat Bahar
72. e-Learning’e başlarken organizasyonel gereksinimler, Murat Bahar
73. e-Learning’in Teknoloji Bileşenleri
74. Neden e-Learning?
75. e-Learning’in getirdiği avantajlar
76. e-Learning Nedir?
77. Bilgiye ulaşma engellerini aşmak için internet teknolojisini kullanmak
78. e-Learning’e Tarihsel Bakış
79. Bilginin artan önemi ve e-Learning’in getirdiği avantajlar
80. e-Learning Eğitim Metodolojileri
81. Yeni Ekonomi ve e-Learning
82. Organizasyonunuz için ne zaman e-Learning?
83. Grafik Hesap Makinelerinin Matematik Derslerine Adaptasyonu İle İlgili Matematik Öğretmenlerinin Görüşleri, Adnan Baki, Derya Çelik
84. Çoktan Seçmeli Testleri Puanlama Yöntemleri Üzerine Bir İnceleme, Gökçen Coşkun
85. Açıköğretimde Ölçme ve Değerlendirme, Ayşegül TOKBUDAK, Hakan G. Şenel, Nejdet KARADAĞ.