AhMath

"i" den daha reel, "pi" den daha rasyonel

  • Home
  • 1. Hakkında
    • 1.1. Çalışmalarım
      • 1.1.1. Kitaplarım
      • 1.1.2. Bültenlerim
      • 1.1.3. Makalelerim
      • 1.1.4. Sunumlarım
      • 1.1.5. Projelerim
      • 1.1.6. JavaSketchpad Dosyaları
      • 1.1.7. Yıllık Ödev Konuları
      • 1.1.8. Yazılı/Ara Sınav/Quiz Soruları
    • 1.2. Hobilerim
      • 1.2.1. Kaligrafi
      • 1.2.2. Ambigram
      • 1.2.3. Özlü Sözler Kolleksiyonu
      • 1.2.4. Piyano Çalmak
    • 1.3. Basında AhMath
    • 1.4. WordPress Deneyimlerim
    • 1.5. Prizma
  • 2. Matematik
    • 2.1. Matematik Yarışmaları
    • 2.2. Matematik Oyunları
    • 2.3. Matematik Soruları
    • 2.5. Napier Kemikleri
    • 2.6. Barkodlar
    • 2.7. Matematik Kitaplığı
    • 2.8. Matematik Projeleri
    • 2.9. Matematik Siteleri
    • 2.10. Matematik Yazılımları
    • 2.11. Matematik Bulmacaları
    • 2.12. Pi Günü Etkinlikleri
    • 2.13. Hip Turnuvası
    • 2.14. Diziler
    • 2.15. Bunları Biliyor muydunuz?
    • 2.16. SBS Denemeleri
    • 2.17. Dikkatimizi Çekenler
    • 2.18. Matematik Öğretimi
    • 2.19. Matematik İçerikli Alıntılar
  • 3. Geometri
    • 3.1. İspatlar
    • 3.2. Sorular ve Çözümleri
      • 3.2.1. Üçgenler
        • 3.2.1.1. Genel
        • 3.2.1.2. Açılar
        • 3.2.1.3. Açı – Kenar Bağıntıları
        • 3.2.1.4. Özel Üçgenler
        • 3.2.1.4.1. Dik Üçgen ve Metrik Bağıntılar
        • 3.2.1.4.2. İkizkenar Üçgen
        • 3.2.1.4.3. Eşkenar Üçgen
        • 3.2.1.5. Açıortay Bağıntıları
        • 3.2.1.6. Kenarortay Bağıntıları
        • 3.2.1.7. Benzerlik
        • 3.2.1.8. Alan
      • 3.2.2. Çokgenler ve Dörtgenler
        • 3.2.2.1. Çokgenler
        • 3.2.2.2. Dörtgenler
        • 3.2.2.3. Yamuk
        • 3.2.2.4. Paralelkenar
        • 3.2.2.5. Eşkenar Dörtgen
        • 3.2.2.6. Dikdörtgen
        • 3.2.2.7. Kare
        • 3.2.2.8. Deltoid
      • 3.2.3. Çember ve Daire
    • 3.3. Pergel ve Ölçüsüz Cetvel Çizimleri
    • 3.4. Kağıt Katlama ve Geometri
  • 5. Diğer
    • 5.1. Atatürk’ün Geometri Kitabı
    • 5.2. Matematik ve Mizah
    • 5.3. Zihinden Çarpma Teknikleri
    • 5.4. Video Ders Linkleri
    • 5.6. Stereogram
    • 5.7. Matematik Posterleri
    • 5.8. Farklı Dört İşlem Teknikleri
    • 5.9. Matematik Dünyasından Haberler
    • 5.10. Özgün Yaklaşımlar
    • 5.11. Matematik ve Sinema
    • 5.12. Anketler
    • 5.13. Eğitim-Öğretimde Kullanılabilecek Teknolojiler
    • 5.14. Sınav Soruları ve Çözümleri
    • 5.15. Yarışma Soruları
  • 6. Anahtar Bilgiler
    • Mantık
    • Bölünebilme
    • Oran – Orantı
    • Mutlak Değer
    • Kümeler
    • Kartezyen Çarpımı
    • Bağıntı
    • Çarpanlara Ayırma
    • Polinomlar
    • Trigonometri
    • Karmaşık Sayılar
    • Logaritma
    • Üçgenler
    • Doğrunun Analitik İncelenmesi
    • Uzay Geometri
    • Çemberin Analitik İncelenmesi
    • Düzlemde Vektörler
  • 7. www.odm.com.tr
  • 8. Özel Derslerim
    • 8.4. Dikey Geçiş Sınavı (DGS)
    • 8.6. SAT
  • 9. Canlı Derslerim
Twitter Facebook RSS

Karmaşık Sayılar

  1. \sqrt{-1} sanal sayısına sanal sayı birimi denir.
  2. Sanal sayı birimi i ile göserilir.
  3. \sqrt{-1}=i \Rightarrow i^2=-1 dir.
  4. a>0 ise \sqrt{-a}=\sqrt{a \cdot (-1)}=\sqrt{a} \cdot \sqrt{-1}=\sqrt{a} \cdot i bir sanal sayıdır.
  5. i sanal sayı birimi olmak üzere;
    1. i^0=1
    2. i^3=-i
    3. i^4=1
    4. i^n ifadesinde n sayısının 4 ile bölümünden kalan r ise, i^n=i^r dir.
  6. i sanal sayı birimi olmak üzere, i nin ardışık doğal sayı kuvvetlerinden oluşan bir toplamda 4′ün katı sayıda terim varsa, bu toplam sıfıra eşittir.
  7. a ve b reel sayı, i sanal sayı birimi olmak üzere, a+b \cdot i ifadesine karmaşık (komplex) sayı denir.
  8. a+b \cdot i karmaşık sayısında;
    1. a‘ya, karmaşık sayının gerçek (reel) kısmı,
    2. b‘ye, karmaşık sayının sanal (imajiner) kısmı denir.
  9. Karmaşık sayılar genelde z, u, w gibi harflerle isimlendirilir.
  10. a+b \cdot i karmaşık sayısı z ile isimlendirilirse  z=a+b \cdot i şeklinde gösterilir. Bu gösterilişe z nin standart biçimi denir.
  11. z=a+b \cdot i karmaşık sayısının,
    1. gerçek (reel) kısmı Re(z)=a,
    2. sanal (imajiner) kısmı Im(z)=b şeklinde gösterilir.
  12. \{ z: \ z=a+b \cdot i,\ a \in \mathbb{R},\ b \in \mathbb{R},\ i^2=-1 \} kümesine karmaşık sayılar kümesi denir.
  13. Karmaşık sayılar kümesinin sembolü \mathbb{C} dir.
  14. Her a reel sayısı a+0 \cdot i şeklinde yazılabildiğinden, bir karmaşık sayıdır. Dolayısıyla, reel sayılar kümesi karmaşık sayılar kümesinin bir alt kümesidir. Yani \mathbb{R} \subset \mathbb{C} dir.
  15. a, b, c, d birer reel sayı ve i sanal sayı birimi olmak üzere, a+b \cdot i=c+d \cdot i \Rightarrow (a=c) \wedge (b=d) dir.
  16. Koordinat düzleminde, x ekseninin reel eksen ve y ekseninin sanal eksen alınmasıyla elde edilen düzleme karmaşık düzlem denir.
  17. Karmaşık sayılar, reel kısımları apsis, sanal kısımları ordinat olmak üzere, karmaşık düzlemde bir nokta ile gösterilirler.
  18. a ve b reel sayı, i sanal sayı birimi olmak üzere, a+b \cdot i karmaşık sayısının karmaşık düzlemdeki görüntüsü bir A noktası ise, A(a, b) dir.
  19. a \pm b \cdot i karmaşık sayısı, a \mp b \cdot i karmaşık sayısının eşleniğidir.
  20. z karmaşık sayısının eşleniği \bar{z} ile gösterilir.
  21. Karmaşık düzlemde bir karmaşık sayı ile eşleniği gerçek eksene göre simetriktir.
    1. karmaşık sayı 1. bölgede ise eşleniği 4. bölgededir.
    2. karmaşık sayı y-ekseninin pozitif kolu üzerinde ise eşleniği y-ekseninin negatif kolu üzerindedir.
    3. karmaşık sayı 2. bölgede ise eşleniği 3. bölgededir.
    4. karmaşık sayı x-ekseni üzerinde ise eşleniği de x-ekseni üzerindedir.
  22. Bir karmaşık sayının eşleniğinin eşleniği yine kendisidir. Yani, z bir karmaşık sayı olmak üzere, z=\overline{(\bar{z})} dir.
  23. Re(z)= \displaystyle{\frac{z + \bar{z}}{2}} dir.
  24. Im(z)= \displaystyle{\frac{z - \bar{z}}{2}} dir.
  25. n \in Z \Rightarrow \overline{(z^n)}=(\bar{z})^n dir.
  26. Karmaşık düzlemde z karmaşık sayısının görüntüsünün orijine olan uzaklığına z nin mutlak değeri ya da modülü denir.
  27. Bir z karmaşık sayısının modülü |z| ile gösterilir.
  28. z=a+b \cdot i karmaşık sayısının modülü \sqrt{a^2+b^2} işlemi ile bulunur.
  29. a \not= 0 ve a, b, c birer reel sayı olmak üzere, a \cdot x^2+b \cdot x+c=0 denkleminin diskriminantı sıfırdan küçük ise
    1. denklemin her iki kökü de sanaldır.
    2. denklemin sanal kökleri x_{1,2}= \frac{-b \mp \sqrt{ \Delta}}{2a} dır.
  30. Reel katsayılı ikinci dereceden bir denklemin
    1. bir kökü karmaşık sayı ise diğer kökü de karmaşık sayıdır.
    2. kökleri karmaşık sayı ise, kökler birbirinin eşleniğidir.
  31. z_1=a+b \cdot i ve z_2=c+d \cdot i olmak üzere,
    1. z_1 ile z_2 toplanırken reel ve sanal kısımlar kendi aralarında toplanır. Yani, z_1+z_2=(a+c)+(b+d) \cdot i,
    2. karmaşık sayılarda toplama işleminin değişme özelliği vardır. Yani, z_1+z_2=z_2+z_1 dir.
    3. z_1 ile z_2 çıkarılırken reel ve sanal kısımlar kendi aralarında çıkarılır. Yani, z_1-z_2=(a-c)+(b-d) \cdot i dir.
    4. z_1 ile z_2 çarpılırken dağılma özelliği kullanılarak z_1 karmaşık sayısının her terimi ile z_2 karmaşık sayısının her terimi birbiriyle çarpılır. Elde edilen ifadede i^2 yerine -1 yazılarak sonuca gidilir. Yani, z_1 \cdot z_2=(ac-bd)+(ad+bc) \cdot i dir.
    5. karmaşık sayılarda çarpma işleminin değişme özelliği vardır. Yani, z_1 \cdot z_2=z_2 \cdot z_1 dir.
    6. z_1 : z_2= \displaystyle{\frac{ac+bd}{c^2+d^2}+(\frac{bc-ad}{c^2+d^2}) \cdot i}, \ \ (z_2\not= 0)  dir.
  32. Bir karmaşık sayı ile eşleniğinin çarpımı, karmaşık sayının reel ve sanal kısmının karelerinin toplamına eşittir. Yani, a ve b reel sayı, i sanal sayı birimi, z=a+b \cdot i olmak üzere, z \cdot \bar{z}=a^2+b^2=|z|^2 dir.
  33. z=a+b \cdot i karmaşık sayısının çarpma işlemine göre tersi \displaystyle{\frac{1}{z}= \frac{\bar{z}}{a^2+b^2}} dir.
  34. İki karmaşık sayının toplamlarının eşleniği, eşleniklerinin toplamına eşittir. Yani, z_1 ve z_2 karmaşık sayılar olmak üzere, \overline{z_1+z_2}=\overline{z_1}+\overline{z_2} dir.
  35. İki karmaşık sayının farklarının eşleniği, eşleniklerinin farkına eşittir. Yani, z_1 ve z_2 karmaşık sayılar olmak üzere, \overline{z_1-z_2}=\overline{z_1}-\overline{z_2} dir.
  36. İki karmaşık sayının çarpımlarının eşleniği, eşleniklerinin çarpımına eşittir. Yani, z_1 ve z_2 karmaşık sayılar olmak üzere, \overline{z_1 \cdot z_2}=\overline{z_1} \cdot \overline{z_2} dir.
  37. İki karmaşık sayının oranlarının eşleniği, eşleniklerinin oranına eşittir.Yani, z_2 \neq 0 olmak üzere, z_1 ve z_2 karmaşık sayılar olmak üzere, \overline{z_1 : z_2}=\overline{z_1} : \overline{z_2} dir.
  38. z, z_1 ve z_2 birer karmaşık sayı olmak üzere,
    1. |z|=|-z|=| \bar{z}|=| -\bar{z}|
    2. |z_1 \cdot z_2|=|z_1| \cdot |z_2|
    3. | \frac{z_1}{z_2}|= \frac{|z_1|}{|z_2|}
    4. |z^n|=|z|^n
  39. i sanal sayı birimi, z_1=a+bi ve z_2=c+di karmaşık sayılar olmak üzere,
    1. z_1 ve z_2 arasındaki uzaklık |z_1-z_2| dir.
    2. |z_1-z_2|= \sqrt{(a-c)^2+(b-d)^2} dir.
    3. |z|=|z-(0+0 \cdot i)| olduğundan |z| ifadesi z karmaşık sayısının orijine olan uzaklığını verir.
  40. i sanal sayı birimi, a, b, c, d, r_1 ve r_2 reel sayılar olmak üzere, a+bi, c+di ve z=x+yi karmaşık sayıları için,
    1. \{ z: |z-(a+bi)|= r \} kümesi, merkezi (a, b) ve yarıçapı r olan bir çember belirtir.
    2. \{ z: |z-(a+bi)|< r \} kümesi, merkezi (a, b) ve yarıçapı r olan çemberin iç bölgesidir.
    3. \{ z: |z-(a+bi)|\leq r \} kümesi, merkezi (a, b) ve yarıçapı r olan çemberin kendisi ve iç bölgesidir.
    4. \{ z: |z-(a+bi)|>r \} kümesi, merkezi (a, b) ve yarıçapı r olan çemberin dış bölgesidir.
    5. \{ z: |z-(a+bi)|\geq r \} kümesi, merkezi (a, b) ve yarıçapı r olan çemberin kendisi ve dış bölgesidir.
    6. \{ z: r_1<|z-(a+bi)|< r_2 \} kümesi, (a, b) merkezli r_1 ve r_2 yarıçaplı çemberlerin arasında kalan bölgedir.
    7. { z: |z-(a+bi)|=|z-(c+di)| \} kümesi,uç noktaları (a, b) ve (c, d) olan doğru parçasının orta dikmesidir.
  41. Karmaşık düzlemde
    1. orijin noktasına kutup denir.
    2. x-eksenine kutupsal eksen denir.
    3. z bir karmaşık sayı olmak üzere, z karmaşık sayısını orijine bağlayan doğru parçasının x-ekseni ile pozitif yönde yaptığı açıya argüment denir.
    4. z karmaşık sayısının argümenti arg(z) biçiminde gösterilir.
    5. \theta, z karmaşık sayısının argümenti olmak üzere, 0^{\circ} \leq \theta<360^{\circ} ise, \theta ya esas argüment denir.
    6. z karmaşık sayısının esas argümenti Arg(z) biçiminde gösterilir.
    7. \theta, z karmaşık sayısının argümenti olmak üzere, z karmaşık sayısını temsil eden (|z|, \theta) ifadesine z karmaşık sayısının kutupsal koordinatları denir.
  42. z=x+y \cdot i karmaşık sayısının kutupsal koordinatları (|z|, \theta) olmak üzere,
    1. x=r \cdot \cos \theta,
    2. y=r \cdot \sin \theta,
    3. \frac{y}{x}= \tan \theta dır.
  43. Argümenti \theta olan z karmaşık sayısının |z| \cdot ( \cos \theta + i \cdot \sin \theta) biçiminde gösterilmesine z karmaşık sayısının kutupsal gösterimi denir.
  44. |z| \cdot ( \cos \theta + i \cdot \sin \theta) ifadesi kısaca cis \, \theta biçiminde ifade edilir.
  45. z_1=|z_1| \cdot cis \, \alpha ve z_2=|z_2| \cdot cis \, \theta olmak üzere,
    1. z_1 \cdot z_2=|z_1| \cdot |z_2| \cdot cis \, (\alpha+ \theta)
    2. z_1 : z_2= \frac{|z_1|}{|z_2|} \cdot cis \, (\alpha- \theta) dır.
  46. Bazı özel kutupsal koordinatlar
    1. cis \, 0^{\circ}=1 dir.
    2. cis \, 90^{\circ}=i dir.
    3. cis \, 180^{\circ}=-1 dir.
    4. cis \, 270^{\circ}=-i dir.
  47. Bir karmaşık sayının orijin etrafında döndürülmesi:
    1. Bir z karmaşık sayısı orijin etrafında pozitif yönde \theta açısı kadar döndürüldüğünde z \cdot cis \, \theta karmaşık sayısı elde edilir.
    2. Bir z karmaşık sayısı orijin etrafında 180^{\circ} döndürüldüğünde,
      1. orijine göre simetriği elde edilir.
      2. elde edilen karmaşık sayı, kendisinin toplama işlemine göre tersine eşittir.
      3. elde edilen karmaşık sayı ile kendisinin toplamı sıfırdır.
    3. Bir karmaşık sayının orijin etrafında pozitif yönde \theta derece döndürülmesi ile negatif yönde 360 - \theta derece döndürülmesi eşdeğerdir.
    4. Bir karmaşık sayı
      1. i ile çarpıldığında, orijin etrafında saat yönünde 90^{\circ}  döndürülmüş olur.
      2. i^2 ile çarpıldığında, orijin etrafında 180^{\circ}  döndürülmüş olur.
      3. i^3 ile çarpıldığında, orijin etrafında saat yönünde 270^{\circ}  döndürülmüş olur.
  48. De Moivre Kuralı: z=|z| \cdot cis \, \theta ve n tam sayı olmak üzere, z^n=|z|^n \cdot cis \, (n \cdot \theta) dır.
  49. z^2=w eşitliğini sağlayan z karmaşık sayıları birbirinin toplama işlemine göre tersidir.
  50. n \geq 3 olmak üzere x^n=z denkleminde n yerine 0, 1, 2, ..., n-1 değerleri verilerek bulunan köklerin karmaşık düzlemdeki görüntüleri bir düzgün n-genin köşeleridir.
Share

Bir Cevap Yazın Cevabı iptal et

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

*

*


question razz sad evil exclaim smile redface biggrin surprised eek confused cool lol mad twisted rolleyes wink idea arrow neutral cry mrgreen

Şu HTML etiketlerini ve özelliklerini kullanabilirsiniz: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

  • Beyni Geliştiren Oyunlar


    Web's Best Brain Games
  • Populer Etiketler

    8. sınıf 2010 ahmath ahmet ahmet arduç anket APICS Mathematics Competitions arduç açı benzerlik circle dikdörtgen eşkenar üçgen game Geometer's Sketchpad Geometri geometry imato ispat kare kağıt katlama Matematik matematik oyunları math mathematical games mathematics odm olimpiyat online online ders merkezi oyun pergel proof sbs soru teğet türkçe yarışma çember çevrimiçi çözüm ölçüsüz cetvel özel ders öğretmen üçgen

    WP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck and Luke Morton requires Flash Player 9 or better.

  • AlexaRank

    AlexaRank
    Plugin by Fliptel
  • Son Yazılar

    • Matematik Öğretmenleri Arası Sanal Zümre Toplantıları
    • Canlı Derslerim
    • YGS 2012 Matematik ve Geometri soruları ve çözümleri tartışılmaktadır..
    • Sevgili eşime
    • 8. sınıf öğrencilerine yönelik canlı yayında matematik yarışması
    • Canlı Yayında Matematik Yarışması
    • www.odm.com.tr – Online Ders Merkezi
  • Sayfalar

    • 1. Hakkında
      • 1.1. Çalışmalarım
        • 1.1.1. Kitaplarım
        • 1.1.2. Bültenlerim
        • 1.1.3. Makalelerim
        • 1.1.4. Sunumlarım
        • 1.1.5. Projelerim
        • 1.1.6. JavaSketchpad Dosyaları
        • 1.1.7. Yıllık Ödev Konuları
        • 1.1.8. Yazılı/Ara Sınav/Quiz Soruları
      • 1.2. Hobilerim
        • 1.2.1. Kaligrafi
        • 1.2.2. Ambigram
        • 1.2.3. Özlü Sözler Kolleksiyonu
        • 1.2.4. Piyano Çalmak
      • 1.3. Basında AhMath
      • 1.4. WordPress Deneyimlerim
      • 1.5. Prizma
    • 2. Matematik
      • 2.1. Matematik Yarışmaları
      • 2.10. Matematik Yazılımları
      • 2.11. Matematik Bulmacaları
      • 2.12. Pi Günü Etkinlikleri
      • 2.13. Hip Turnuvası
      • 2.14. Diziler
      • 2.15. Bunları Biliyor muydunuz?
      • 2.16. SBS Denemeleri
      • 2.17. Dikkatimizi Çekenler
      • 2.18. Matematik Öğretimi
      • 2.19. Matematik İçerikli Alıntılar
      • 2.2. Matematik Oyunları
      • 2.3. Matematik Soruları
      • 2.5. Napier Kemikleri
      • 2.6. Barkodlar
      • 2.7. Matematik Kitaplığı
      • 2.8. Matematik Projeleri
      • 2.9. Matematik Siteleri
    • 3. Geometri
      • 3.1. İspatlar
      • 3.2. Sorular ve Çözümleri
        • 3.2.1. Üçgenler
          • 3.2.1.1. Genel
          • 3.2.1.2. Açılar
          • 3.2.1.3. Açı – Kenar Bağıntıları
          • 3.2.1.4. Özel Üçgenler
          • 3.2.1.4.1. Dik Üçgen ve Metrik Bağıntılar
          • 3.2.1.4.2. İkizkenar Üçgen
          • 3.2.1.4.3. Eşkenar Üçgen
          • 3.2.1.5. Açıortay Bağıntıları
          • 3.2.1.6. Kenarortay Bağıntıları
          • 3.2.1.7. Benzerlik
          • 3.2.1.8. Alan
        • 3.2.2. Çokgenler ve Dörtgenler
          • 3.2.2.1. Çokgenler
          • 3.2.2.2. Dörtgenler
          • 3.2.2.3. Yamuk
          • 3.2.2.4. Paralelkenar
          • 3.2.2.5. Eşkenar Dörtgen
          • 3.2.2.6. Dikdörtgen
          • 3.2.2.7. Kare
          • 3.2.2.8. Deltoid
        • 3.2.3. Çember ve Daire
      • 3.3. Pergel ve Ölçüsüz Cetvel Çizimleri
      • 3.4. Kağıt Katlama ve Geometri
    • 5. Diğer
      • 5.1. Atatürk’ün Geometri Kitabı
      • 5.10. Özgün Yaklaşımlar
      • 5.11. Matematik ve Sinema
      • 5.12. Anketler
      • 5.13. Eğitim-Öğretimde Kullanılabilecek Teknolojiler
      • 5.14. Sınav Soruları ve Çözümleri
      • 5.15. Yarışma Soruları
      • 5.2. Matematik ve Mizah
      • 5.3. Zihinden Çarpma Teknikleri
      • 5.4. Video Ders Linkleri
      • 5.6. Stereogram
      • 5.7. Matematik Posterleri
      • 5.8. Farklı Dört İşlem Teknikleri
      • 5.9. Matematik Dünyasından Haberler
    • 6. Anahtar Bilgiler
      • Bağıntı
      • Bölünebilme
      • Çarpanlara Ayırma
      • Çemberin Analitik İncelenmesi
      • Doğrunun Analitik İncelenmesi
      • Düzlemde Vektörler
      • Karmaşık Sayılar
      • Kartezyen Çarpımı
      • Kümeler
      • Logaritma
      • Mantık
      • Mutlak Değer
      • Oran – Orantı
      • Polinomlar
      • Trigonometri
      • Üçgenler
      • Uzay Geometri
    • 7. www.odm.com.tr
    • 8. Özel Derslerim
      • 8.4. Dikey Geçiş Sınavı (DGS)
      • 8.6. SAT
    • 9. Canlı Derslerim
  • Son Yorumlar

    • 2.5. Napier Kemikleri için İre'Melek
    • 7. www.odm.com.tr için Ahmet Arduç
    • 7. www.odm.com.tr için ragıp şahin
    • SBS 8. sınıf 2011 Soru ve Çözümleri için FB...
    • 1.1.7. Yıllık Ödev Konuları için ali
  • Bağlantılar

    • AhMath – Matematik Grubu 2 Mayıs 2002 de kurulmuştur. Şu an 109 öğretmen üyedir. 0
    • Alper Türedi hocamızdan geometri içerikli güzel bir site.. Geometri Bilmeyen Kalmasın! 0
    • Biyoloji Olimpiyatları Web Sayfası Biyoloji Olimpiyatları, sorular ve her şey… 0
    • detay hoca 0
    • Google Docs Google Dokümanlar’la işlerinizi çevrimiçi oluşturun ve paylaşın 0
    • Learn How Everything Works! how stuff works 0
    • Sanal Fizik Fiziğin Yaşam Alanı 0
    • Sbelian’s Weblog Kendi Halinde Bir Yaşam Formu 0
    • The Fun Theory This site is dedicated to the thought that something as simple as fun is the easiest way to change people’s behaviour for the better. Be it for yourself, for the environment, or for something entirely different, the only thing that matters is that it’s ch 0
    • The On-Line Encyclopedia of Integer Sequences Online Tam Sayı Dizileri Ansiklopedisi 0
    • TMOZ Türkiye Matematik Öğretmenleri Zümresi (12910 üyesi bulunmaktadır) 0
    • Türkiye Geometri Zümresi 22 Ağustos 2006 da kurulmuştur. Şu an 26 öğretmen üyedir. 0
© AhMath. Proudly Powered by WordPress | Nest Theme by YChong